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「自由」成了本書創作的主軸,從七嘴八舌的討論、到猜拳決定、一起去捉蝌蚪,在自由流動的線條裡,老師、孩子們全都自由發展,尤其是孩子在河裡嬉戲的那幾頁。而自由,也成了本書閱讀時很重要的態度。
本書童趣盎然、韻味天成、極富動感,展現出自由度極大的創作空間;畫裡的人物,就像兒童畫般的天真,可以隨著重要性而變大變小。洪通式的圖畫、漫畫式的對白,也和一般圖畫書截然不同,充滿了多層次、多觀點的「後現代」特質;書上七嘴八舌的對話、和雜七雜八的圖像,讓文圖之間充滿流暢的感覺。於是,讀者在自由流動的視覺探索中,可以明確感受到作者所營造的氛圍,如同放肆的精靈,放鬆我們緊繃的神經,讓我們跟她一起享用這個沒有功課壓力的下午。
而有些畫面的安排,則具有相當的巧思,比如:本來在老師手腕上的魚形手錶,一直跟著小朋友在每個畫面出現,暗示著小朋友玩得不亦樂乎時,時間在流逝著,也表示老師的叮嚀一直在孩子的心中;縱然,這位並非完人的老師有點糊塗、也會乘機偷懶;但卻無損於作者所細膩安排的──老師與孩子之間互重、互愛的情誼。
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